10種不健康的中國家庭，10種典型的“界限不清”
編輯： 時間：2022-08-14
10種不健康的中國家庭，10種典型的“界限不清”
健康的家庭，分化得好，相互獨立，不需要對方也能夠活得下去。
不健康的家庭，就是彼此之間的關(guān)系沒有分化，在象征層面的相互吞噬，沒有界限。
以下是10種中國家庭典型的界限不清的情況：
1、家庭中有一個過度嚴厲的父親
中國人常說，嚴父慈母，這實在是對父親功能的限制，因為父親也可以很溫柔的。
我理想化的一個父親，是這樣一個狀態(tài)，他跟他人有一個非常清晰的邊界，但是他也有溫柔的能力。
很多父親，他的人格沒有真正成長到一個男人的狀態(tài)，所以他需要用過度嚴厲來偽裝得像一個男人。實際上，是在拼命掩蓋自己沒有長大的這一部分。
如果大家想像一下，青春期的男孩，在他喜歡的女孩兒面前如何的裝模作樣，你就可以理解已經(jīng)有了兒女的男人，在孩子們面前那么嚴肅，是在干什么。
2、家庭中有一個過分嘮叨的媽媽
媽媽對家庭的事過分控制，有可能指責(zé)，有可能嘮叨，總是對孩子說很多話，這樣實際上就是在通過她的嘴巴滿足她的幸福。
——簡單說，這個媽媽還停留在“口欲期”。
一個到了媽媽級別的人，那么多的攻擊性和情緒都是通過嘴巴說出來，這就說明她正在用她的嘴巴對她的老公和孩子施虐，這樣的現(xiàn)象在中國的家庭其實非常常見。
如果以上兩點畫面化一下，可以想象，一個家庭，爸爸是在裝模作樣地嚴肅，媽媽在嘮叨，孩子就在那備受虐待。
3、家庭話題被限制
在中國的家庭里，最容易被談起，也最容易掩蓋事實真相的，就是
孩子的學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽跟孩子沒有任何的話題，只能夠談學(xué)習(xí)，這是被中國家庭被談?wù)撟疃嗟氖隆?/strong>
大家都躲在學(xué)習(xí)的后面，感覺比較安全。當父母開口談學(xué)習(xí)時，就是他們掩蓋他們內(nèi)心的恐懼和不安，而他們自己也沒有能力處理，所以就拿學(xué)習(xí)這塊遮羞布來擋住。
還有家庭里不能夠談什么，比如說性，這個是話題被高度限定的一個。
如果爸媽，把自己內(nèi)心修通好了，就不會有那么多恐懼來限定孩子。
當父母在孩子說到某個話題時感到不安，不讓孩子討論，就需要先看看自己的那份不安，有可能那里就是自己無意識在著急，有個需要解開的心結(jié)。
如果父母在此時，能夠不斷的清理自己的結(jié)，那么孩子將獲得家族方式的解放，因為這個結(jié)，有可能是在自己童年被父母無意識地給植入的，
當然，我們畢竟是社會人，有時會有意識地回避一些問題，這是可以的，但前提是做父母的要清楚，這個限制不是因為自己的某個情緒，是為孩子，是為了維持家庭之間必要的界限。這就需要兩個人，或，一家人共同約好的回避。
4、過度象征化
現(xiàn)在很多國家對中國的一個印象是，全世界華人的孩子都在學(xué)鋼琴：鋼琴是一個高度象征化的代表，中國人給它賦予了很多的意義，比如，高貴，優(yōu)雅，階層等等。家長希望靠鋼琴，來滿足自己的一些需要。
另一方面，學(xué)鋼琴也隱含著一些攻擊性的需要。比如，家長帶著孩子去考級，看自己的孩子把別人打敗了。
現(xiàn)在孩子參加很多藝術(shù)、其他的培訓(xùn)班，這是我們那時候都沒有的，反過來想，他們應(yīng)該羨慕我們，因為我們那時候玩的是更加原始的東西。比如說，象征化低的東西，如泥巴、棍子，或一些小動物。
大家知道，現(xiàn)在的孩子沒有機會如此的親近大自然，這也是現(xiàn)在孩子們比較悲哀的一面。
過度象征化會導(dǎo)致虛偽，導(dǎo)致一個人實際的生活能力的降低，還會導(dǎo)致過度的情感隔離。
在可以直接對一個人說我愛你時，他不說，反而說，我給你彈一首曲子。
這也可以看到，心與心之間遙遠的距離。這里面包含著害怕，害怕跟另一個人親近。
5、過度背景化
現(xiàn)在社會上，很常見的一個詞“拼爹”，無論是大學(xué)還是中學(xué)。入學(xué)前，老師先要調(diào)查，孩子父母是做什么工作的。孩子們之間，談?wù)摰囊彩牵业亲鍪裁吹?，我媽是做什么的?/div>
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